Crtanje definiramo kao način na koji dijete izražava svoju osobnost, svoje emocije, misli, doživljaje, maštu i kreativnost, ali i vježba i poboljšava koordinaciju oko-ruka. U radu s djecom, dječji nam crtež može poslužiti kao dijagnostičko sredstvo ali i kao terapijsko sredstvo. Crtež kao dijagnostičko sredstvo pokazuje nam motoričku i intelektualnu zrelost djeteta. Testom “Nacrtaj čovjeka” – Goodenough crtež čovjeka, testiramo kognitivne aspekte djece i adolescente u razne svrhe. Ukoliko dijete mentalno zaostaje za svojim vršnjacima, njegov će crtež više sličiti crtežu djece normalne inteligencije ali niže dobi. Ovdje treba obratiti pažnju na stupanj razvijenosti grafomotorike djeteta, jer bi crtež mogao biti lošiji, unatoč normalnoj razini inteligencije djeteta. Crtež nam može poslužiti i za procjenu emocionalnih smetnji. Osnovna pretpostavka je da dijete crta ono što osjeća, a ne ono što misli ili zna, odnosno kroz crtanje prenosi svoje osjećaje na papir. Važno je biti oprezan pri donošenju zaključaka na temelju dječjeg crteža, uvijek treba tražiti da dijete verbalizira što je nacrtalo, te imati na umu kako crtež služi samo kao pomoćno sredstvo u dijagnostici. Osim testa „Nacrtaj čovjeka“ s djecom se učestalo provodi i test „Kuća-Drvo-Čovjek“ .Crtež se koristi i u terapijske svrhe, osobito kod djece koja su proživjela traumatsko iskustvo poput rata ili kod zlostavljane djece.

Kako analizirati dječji crtež vidi OVDJE.

Što bi dijete u određenoj dobi trebalo biti u mogućnosti precrtati?

Komentari

comments